PERFIL DEL ESTUDIANTE CAPAZ DE ADQUIRIR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

Un estudiante capaz de adquirir nuevos conocimientos y aprendizajes, debe tener ciertas cualidades como las que a continuación se describen:

• Atención.- la atención es la principal característica para que el estudiante tenga una mejor adquisición de conocimiento. si no se logra prestar atencion a quien trata de enseñar, explicar, etc. es imposible que el alumno logre adquirir algun conocimiento.

• Razonamiento.- con el razonar, el esrtudiante puede entender lo que se le enseña, y a "procesar" en su mente los temas vistos en una clase, platica , etc. .

• Cooperacion.- la cooperacion en un estudiante, es de ayuda en un aprendizaje, ya que puede cooperar con su maestro, tutor o compañeros de clase, en trabajos escolares, proyectos, etc. y asi el estudiante, puede cooperar con los demas, compartiendo sus conocimientos con los demas.

• Exprexion.- la buena exprecion corporal y verval en el estudiante no es una caracteristica que se debe ignorar, ya que, si al estudiante se le deja una exposicion, este podra manejar el tema con facilidady lo expresara con clara facilidad.

• Responsabilidad.- el estudiante tiene que ser responsable, para asi cumplir con las tareas solicitadas en casa, como investigaciones , ensayos, ejerciciosmatematicos, etc.

Metaforas del aprendizaje

• El aprendizaje es como una esponja: cuando pone de su parte es capaz de absover los conocimientos.

• El aprendizaje es el deceo del estudiante: el aprendizaje es iniciativa propia.

• Algunos seres humanos tiene el cerbro chico y otros grande, y esto nos ayuda a aprender con mas rapides.

• Este compañero es un cerebro: lo sabe todo.

• El aprender es realmente importante para la capacidad del crecimiento de un ser humano.

factores del aprendizaje.

• Motivación: interés que tiene el alumno por su propio aprendizaje o por las actividades que le conducen a él. El interés se puede adquirir, mantener o aumentar en función de elementos intrínsecos y extrínsecos. Hay que distinguirlo de lo que tradicionalmente se ha venido llamando en las aulas motivación, que no es más que lo que el profesor hace para que los alumnos se motiven.
• La maduración psicológica: es importante saber cómo ayudar a prender dependiendo de la edad del alumno aprenda de una forma más fácil, y saber de qué temas tratar o hablar con él.
• La dificultad material: otro factor que puede influir en el aprendizaje es lo material y esto es muy importante porque muchas veces depende de dinero la educación de nuestros hijos, tenemos que ver la forma de ayudarlos económicamente de la mejor manera para que tengan todos los materiales, de otra forma se atrasarían y no aprendieran correctamente.
• La actitud dinámica y activa: esta parte es de las que tenemos que tomar mucho en cuanta, puesto que es más fácil aprender en una clase dinámica, ósea con juegos y preguntas que ayuden a entender mejor el tema, pero claro, que el alumno este en una actitud de aprender.
• Tu estado de fatiga o descanso: es muy importante que el alumno esté en condiciones de aprender, que quiere decir esto, que este descansado, haya dormido bien, para poner la atención debida en la clase.
• Capacidad intelectual: esta capacidad es diferente en cada una de las personas, buena, regular, mala y excelente. Debemos explicar muy bien el tema para un mejor aprendizaje.
• Distribución del tiempo para aprender: toma en cuenta que la distribución de tu tiempo es muy importante para que tu mente siempre este activa para aprender.

aprendizaje

Que es el aprendizaje?

El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. Se trata de un concepto fundamental en la Didáctica que consiste, grosso modo, en la adquisición de conocimiento a partir de determinada información percibida.

Existen diversas teorías del aprendizaje, cada una de ellas analiza desde una perspectiva particular el proceso.

Algunas de las más difundidas son:

1. el aprendizaje según la(s) teoría(s) constructivista(s)
2. el aprendizaje en la teoría de Jean Piaget
3. la visión de la psicología conductista
4. el aprendizaje según Vygotsky
5. tipos de aprendizaje descritos por Ausubel.